科研經驗
查找收集文獻資料的方法與步驟
導讀：本文詳細分享了查找收集文獻資料的方法與步驟
查找收集文獻資料的方法與步驟： （1）明確查找目的與要求：分析研究課題，在檢索之前先要分析檢索的課題，一要分析主題內容，弄清課題的關鍵問題所在，確定檢索的學科范圍;二要分析文獻類型，不同類型的文獻各具特色，根據自己的檢索需要確定檢索文獻類型范圍;三要確定檢索的時間范圍;四要分析已知的檢索線索，逐步擴大。 （2）選擇檢索工具：正確地確定檢索工具，能使我們在浩瀚的文獻海洋中暢游無阻，從而以最簡捷的方法，迅速、準確地獲得研究所需的文獻信息。下面介紹幾種檢索工具： 索引:把文獻的一些特征，如書目、篇名、作者以及文獻中出現的人名、地名、概念、詞語等組織起來，按一定的順序(字母或筆畫)排列，供人檢索。例如國內教育信息常用的索引有上海圖書館編的《全國報刊索引》、北京師范大學教育系編的《中國小學教學論文索引》，許多圖書館都建立了館藏書查詢系統，讀者可以通過人名索引和關鍵詞索引很方便地進行查詢。 文摘:指論文摘要。它概括地介紹原文獻的內容，簡短的摘要，使人們不必看全文就可以大致了解文章的內容，是一種使用廣泛的檢索工具。如《新華文摘》、《教育文摘》、《教育卡片文摘》等。 書目:它是將各種圖書按內容或不同學科分類所編制的目錄不但可以幫助讀者選購、檢索圖書，還可以指點讀書門徑，如《全國總書目》、《中國叢書綜錄》。 參考性與資料性工具書:它的范圍很廣，除以上三類外，均可屬此類。如辭典、百科全書、年鑒等。內容豐富，可靠性實效性強，觀點新穎，具有很大的參考價值。 計算機和互聯網:可以通過搜索引擎等對文獻進行查詢 （3）確定檢索途徑：常用的檢索途徑主要有4種 書名或篇名途徑。是專業人員把文獻的名稱按照一定的排檢方法組織起來后形成的檢索系統。用戶只要知道文獻的名稱，就可以查找到原始文獻。 作者途徑。是專業人員把文獻的作者按照一定的排檢方法組織起來后形成的檢索系統。它比較適合對于某一特定作者所著文獻的查找。 分類途徑。是專業人員把文獻的名稱按照學科自身的體系組織起來的檢索系統。它比較適合對某一特定學科中特定類別文獻的查找。 主題途徑。這是專業人員根據文獻的主題詞組織起來的檢索系統。由于文獻主題詞有一個或幾個，因此這就為用戶提供了較為寬闊的檢索途徑，尤其是使用計算機檢索文獻的時候，利用搜索引擎，按照主題詞去查找特定的文獻，其效益更加明顯。 （4）獲取原始文獻：按照利用檢索工具查找的文獻線索，獲取到原始文獻。 （5）文獻查找數據庫：知網、萬方、維普、Web of Science、ScienceDirect、Wiley、PubMed、ProQuest、Springer等等。 （6）文獻查找渠道：自己學校提供的數據庫資源、文獻黨下載器（文獻資源超全的論文下載網站）、百度學術、谷歌學術  |
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